تمييز عدد وكناياته
تمييز العدد وكنايات العدد
العددان ( 1/2) ليس لهما تمييز حيث يمكن حذف التدريب ويعربان نعت
العدد (8)
في فصل الشتاء طالبات
ويجب إذا كان مرفوعًا أو مجرورًا وغير ذلك من الكاتب
👈في الفصل ثمان من طالبات
حيث يعامل هناك الاسم المنقوش
تمييز العدد 11/ 12
وافقان على التمييز من حيث النّوع مع ويجب أن العدد
مثال :
- تفوّق أحد عشر طالباً و إحدى عشرة طالبة
- في الفصل أثنا العاشر طالباً و اثنتا عشرة طالبة
- كرّم المدير اثني عشر طالباً واثنتي عشرة طالبة
تمييز الأعداد من ١٣ وحتّى ١٩
الجزء الأول يخالف التمييز والجزء الثّاني يوافقه
مثال : في الفصل خمسة عشر طالباً و سبعة وعشرة طالبة
ويعرب العدد على حسب موقعه في جملة مبنية على فتح الجزأين
خمسة عشرة : مبتدأ مؤخر بناء علي فتح الجزأين
الأعداد 21و 22 مضاعفتهم توافق على التواصل معكم حيث النّوع مع ملاحظة أن من 20 وحتّى 90 تعرب إعراب جمع المذكّرة السيالم
مثال : في الفصل الواحد وعشرون طالباً و أثنتان وعشرون طالبة
تمييز العددان 100 و 1000ومضاعفتها
من ٣ وحتّى ١٠ تمييزها جمع مجرور مع وجوب إتيان بالمفرد من المتسببين في التمييز بينهم
يعتبر المفرد من التمييز موضوع ( مذكر ) ضرورة المخالفة
من ١١لان ٩٩ تمييزها مفرد منصوب
100 و 1000 تمييزها مدمج يمكن كتابة العدد من الإنجليزية إلى العربية أو العكس
مثال:
قرأ مائة وخمسة قصّة .
التمييز منصوب
قرأت خمساً و مائة قصةٍ
👈 التمييز مجرور
عدد الفاعلين الذين يوافقون على التخفيض
مثل: الحلقة الثّانية والعشرون من المسلسل الجميل
عدد كنايات
كنايات العدد هي ألفاظ تدل على معنى العدد ولكنها ليست من ألفاظ العدد ومن هذه الألفاظ
هكذا, بضع؛ نيف، كم
تميز كذا
تدلّ على عدد مبهم وهي مبنية على السكون وإعرابها حسب مواقعها في الجملة، وتمييزها يأتي منصوبًا سواء كان مفردًا أو جمعًا.
مثال:
اشترك في هذا العمل كذا رجل أو رجال
هكذا: بناء على السكون في محل رفع فاعل، رجلاً أو رجالًا: تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره
تمييز بضع أو بعض
بضع أو بعض الوقت يأتي عدد من ٣ وحتّى ٩ وتأخذان حكمه في حالة الإضافة أو التركيب أو العطف.
مثال:
اشتريت قلمًا صغيرًا
بما في ذلك: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، تمييز علامة المجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره
تمييز كَأَيْن
كاين تشير إلى عدد غير محدد وتفيد الإخبار عن الكثرة وهي مبنية على السكون، وفي الغالب يأتي تمييزها مجرور بعد منها.
مثال:
“وكأيّن من قرية أهلكناها” أيني: كناية العدد عن بناءة على السكون في محل رفع مبتدأ، قرية: تمييز مجرور بعد من وعلامة جر الكسرة
تمييز نيف
تدلّ على الأعداد من ١ وحتّى ٩ وهي دائمة مع لفظ من ألفاظ العقود وتلزم حالة واحدة مع المذكر والمؤنث
مثال:
في مكتبي عشرون كتابًا ونيف
عشرون: مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الواو،
نيف اسم معطوف مرفوع بالضمة
تمييز كم خبرية
لأنها تدل على الكثرة، يتم تمييز كم الخبرية مفردًا أو جمعًا مجرورًا بالإضافة إلى أو بحرف الجر من، يتم تحديد إعراب كم خبرية حسب موقعها في الجملة
مثال:
كم مؤمنٍ وقف خشعًا في الصّلاة! : كم في محل رفع مبتدأ حيث جاء الفعل المطلوب، والتمييز ” مؤمن ” مجرور بالإضافة